PRIMEIRO ALUNO DO EREMWAL IMBARCA PARA OS ESTADOS UNIDOS.
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Evento aberto ao publico a partir das 19:00 Horas
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Homenagem ao chaves no primeiro festival de Espanhol
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Alunos EREMWEAL recebem tablets
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Apresentadores do festival de Espanhol
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quinta-feira, 22 de março de 2012
quarta-feira, 21 de março de 2012
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Ganhe o Mundo divulga classificados para as entrevistas de intercâmbio
Além de alcançar as melhores notas de suas turmas, os selecionados passaram nos critérios estabelecidos no edital
Após o resultado dos classificados na avaliação oral e escrita do processo seletivo para o intercâmbio do Programa Ganhe o Mundo, a Secretaria de Educação divulga, na tarde desta sexta-feira (16), a lista dos dois alunos com melhores notas de cada sala, que atenderam aos pré-requisitos da seleção.
Além de alcançar as melhores notas de suas turmas, os alunos passaram nos critérios estabelecidos no edital do intercâmbio:idade mínima de 14 anos (até o mês do embarque da viagem); participar das turmas do programa iniciadas em 2011; ter alcançado média mínima de 7 pontos no desempenho escolar nas disciplinas de português e matemática, bem como no curso; ter obtido frequência mínima de 80% nas aulas regulares e no intensivo; não ter sido reprovado em 2011.
A última etapa da seleção serão as entrevistas feitas entre os dias de 19 a 28 de março com os dois alunos classificados por sala. Um deles será o escolhido para o intercâmbio. “É importante que os alunos fiquem atentos ao item 3.15 do edital que trata sobre a autorização que eles precisam levar assinadas pelos pais e/ou responsáveis na hora da entrevista”, destacou o coordenador do programa Ganhe o Mundo, Aurélio Molina.
O resultado final dos 700 classificados que passarão seis meses em intercâmbio no exterior (Estados Unidos, Canadá e Reino Unido), financiados pelo Governo do Estado será divulgado no dia 5 de abril.
Intercâmbio- Os melhores alunos de cada turma serão classificados para o intercâmbio e ganharão uma bolsa no valor de 300 dólares para viajar para fora do país e aperfeiçoar o estudo da língua estrangeira. Eles terão direito ainda a seguro saúde, visto, passagem aérea e hospedagem. O Governo do Estado já fechou parceria com países de língua inglesa: Nova Zelândia, EUA, Reino Unido e Canadá. O intercâmbio começará no segundo semestre de 2012 e terá duração de seis meses. De volta, os estudantes participarão de oficinas para repassar o conhecimento aos demais. Ao todo, R$ 50 milhões estão sendo investidos no projeto, considerado inédito no Brasil. Confira aqui os aprovados para as entrevistas!
Fonte: http://www.educacao.pe.gov.br/
Post:Elton P.
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Informações sobre o projeto: A leitura itinerante segue um itinerário, da sala de aula para a leitura em minha casa. O principal foco desse projeto é exercitar a leitura diária de forma prazerosa com o fim maior de conquistar o aluno leitor ate que ele deseje ampliar esse leque de leituras. Onde todos os alunos terão a oportunidade de lê semanalmente revistas, jornais e livros serão levados até eles por meio de um carrinho de leitura.
O projeto leitura itinerante será vivenciado nos meses de março, Abril , Maio, junho,Agosto e setembro. Os alunos serão orientados para a leitura de livros, revistas e jornais. Em sala de aula, os alunos escolherem a leitura que lhes despertarem atenção e a leitura ocorre em casa fazendo registros sobre suas impresões sobre a leitura, autor e curiosidades suscitadas em uma ficha de leitura.Ao final do projeto os alunos produzem peças teatrais, gincanas,blogs, jornal, cinema, vídeo, concursos de redação, encontro com os escritores, tarde com os poetas e artistas regionais e premiação.
OBJETIVOS:
· Conscientizar e sensibilizar a comunidade escolar de forma dinâmica e acessível quanto a importância do habito da leitura
· Desenvolver a pratica da leitura(...)
-Professores, alunos dos 1º, 2º e 3º anos
-Biblioteca
- coordenação pedagógica e gestora
Resultados esperados:
As atividades serão avaliadas durante a aplicação de debates, diálogos e questionários avaliativos com o objetivo de sensibilizar e incentivar mudanças de comportamento dos participantes da seguinte forma:
-Integração e participação
-Conclusão das atividades pedagógicas propostas
-Contribuição para o incentivo ao habito da leitura;
-Iniciativa e autonomia para que os alunos desenvolvam projetos de incentivo a leitura
Secretaria executiva de educação profissional
Escola de referência Em ensino Médio Dr. Walmy campos bezerra
Gestão Pedagógica: Raquel de Andrade Lucas Magalhães